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陕西交通职业技术学院因材施教落实高职质量型扩招

日期：2022-01-03 来源：本站 点击： /次

   2019年高职“百万扩招”专项实施以来，陕西交通职业技术学院按照质量型扩招的总体要求，围绕陕西交通发展对人才培养的需求，按照“标准不降、模式多元、学制灵活”的原则，针对扩招生源特点，因材施教，创新教学组织与评价方式，确保质量型扩招落地落实。

      ——量身定制，修德技之本，画好共育栋梁“同心圆”。该院依据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》和专业教学标准，在扎实开展扩招生源学习基础和需求的调查的基础上，形成了学情分析报告，制定了切实可行的扩招学生专业人才培养方案。一是针对普高、中职学校毕业学生，考虑其年龄小、未就业、学习意愿强烈的特点，统一安排跟班学习，与高招学生同一方案培养考核。二是针对“六类人员”学生特点和需求，量身制定弹性教学计划，采取半工半读等灵活学习方式，帮助学生打消顾虑，增强信心，确保学生能够参加学习并获得提升。三是注重学生人文素养和技术技能的培养，在保证思想政治理论课开足开齐的情况下，将公共基础课程占比降低至25%以下，增大专业课程比例，提高学生实践能力。


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   ——多措并举，应学生之需，唱响人才培养“二重奏”。该院多措并举，主动适应高职扩招后生源多元化、发展需求多样化的新挑战，全力保障质量型扩招目标实现。一是该院按照“线上教学与线下教学、集中教学与分散教学、校内教学与校外教学”的“三结合”原则，运用“国—省—校”三级专业教学资源库和精品在线开放课程等优质网络教学资源，通过“智慧树”等教学平台开展线上教学，实现了教学资源的开放共享，满足了工学交替的扩招学生线上学习需要。二是该院每年假期组织学生返校，参加3至4周的面授、技能强训和考核。通过以上举措，使得学生不仅完善和更新了知识体系，而且巩固和强化了技能水平，教学效果明显。

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 ——创新方式，励个性之志，把好考核评价“质量关”。该院根据《深化新时代教育评价改革总体方案》，研究制定单独考核评价方案，建立灵活多元的考核评价模式，针对扩招学生实行学分制管理，采取考试与考查相结合、过程性考核与课程结业考试相结合、线上考试与线下考试相结合的考核评价方法。一是出台《学生学习成果认定与学分转换实施办法（试行）》《扩招学生体育达标考核办法》等制度，将学生行业企业证书、服兵役经历、学习工作经历和获得荣誉等纳入学习成果认定范畴，引导学生个性化特色发展。二是对45周岁以下学生组织体育达标考核，鼓励学生参加“1+X”证书考核，确保扩招学生德智体美劳全面发展，提升职业技能，拓展就业本领。

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